000303474 000__ \\\\\nam\a22\\\\\7\\4500 000303474 001__ 303474 000303474 005__ 20220330004414.0 000303474 006__ m 000303474 007__ c 000303474 008__ 220328s2021\\\\sz\\\\\\s\\\\\00000\fre\d 000303474 0247_ $$2doi$$a10.22005/bcu.303474 000303474 037__ $$aDISSERT 000303474 040__ $$aRNV vdhep- 000303474 041__ $$afre 000303474 049__ $$avd 000303474 1001_ $$aSalzmann, Elodie 000303474 2451_ $$aQu’est-ce qu’une « bonne collaboration » entre enseignant.es et parents ? : $$bPoints de vue croisés et pratiques$$h[Ressource électronique]$$9fre 000303474 246_3 $$9eng 000303474 336__ $$aMémoires niveau bachelor 000303474 502__ $$aHaute école pédagogique du canton de Vaud$$bBachelor$$92021 000303474 520__ $$aDe nos jours, la collaboration est un aspect important et qui doit être pris en compte lorsque nous sommes enseignant.es. Nous sommes amenés à collaborer avec les différents acteurs qui interviennent en classe, mais aussi avec ceux qui travaillent avec nos élèves en dehors de l’école. Actuellement, la collaboration est une composante importante autant au sein des établissements que dans la loi elle-même. L’école et ses responsables cherchent désormais à faire des parents des collaborateurs au sein de l’environnement scolaire de leur enfant et non plus de simples spectateurs. Au travers d’une enquête ethnographique, notre travail de mémoire professionnel aborde la question de la collaboration entre les familles et les enseignant.es. Plus précisément, nous nous sommes intéressées à ce qui, aux yeux des enseignant.es et des parents, correspond à une « bonne collaboration » entre parents et enseignant.es. Pour essayer de répondre à cette problématique, nous avons effectué plusieurs entretiens avec les parents de nos classes respectives de stage et avons également interviewé nos praticiennes formatrices. Ces entretiens nous ont permis de faire ressortir les différents points de vue de chacun sur la question de la collaboration et, de ce fait, les éléments phares qui nous ont aidés à la rédaction de notre travail de Bachelor. Afin d’étayer davantage notre travail, nous nous sommes également penchées sur les différents travaux des auteurs ayant effectué des recherches sur la collaboration entre les écoles et les familles. Bon nombre d’éléments sont ressortis de ces lectures et nous avons pu nous baser sur ces connaissances pour comprendre avec plus de recul et de précision toute l'ampleur et la complexité du sujet. Grâce à cela, nous avons pu construire des parallèles entre le vécu des sujets interrogés et les recherches bibliographiques que nous avons menées afin d’en faire émerger les points les plus pertinents.$$9fre 000303474 7001_ $$aPorchet, Maurane 000303474 7201_ $$aDurler, Héloïse$$edir. 000303474 8564_ $$9de2b3d72-a06f-483d-ad9b-1344fa94be21$$s491785$$uhttps://patrinum.ch/record/303474/files/mp9757_bp_p41149_p42613_2021.pdf 000303474 909CO $$ooai:bcu.tind.io:303474$$pNotices_bibliographiques$$pGLOBAL_SET 000303474 981__ $$aoverwrite 000303474 983__ $$bHaute école pédagogique du canton de Vaud