Résumé
Méthode Un entretien semi-directif d’une durée d’environ 45 minutes a été mené avec une personne paire-aidante autiste qui intervient au sein d’une institution de travail social. Un guide d’entretien a été élaboré explorant quatre thématiques majeures dont le parcours menant à la pair-aidance, les modalités d’intervention, les facteurs facilitants et entravants l’intégration ainsi que les enjeux politiques et systémiques autour du rôle. Résultats principaux Les résultats ont révélé une réelle volonté de la part de l’institution sociale de valoriser l’expertise expérientielle portée par la pair-aidance et d’intégrer cette pratique à ses valeurs institutionnelles. Cette ouverture s’inscrit dans la continuité des paradigmes du rétablissement, auxquels elle fait écho. La pair-aidance autiste émerge ainsi dans un contexte marqué par la démocratisation progressive de la pair-aidance en santé mentale au cours des deux dernières décennies. Les résultats montrent que la pair-aidance autiste soulève des enjeux similaires à ceux rencontrés dans le champ de la santé mentale, notamment en ce qui concerne la reconnaissance du rôle et son intégration dans les pratiques professionnelles. Des obstacles sont également évoqués, en particulier en lien avec les conditions d’accès à la formation et les politiques de financement cantonal.