Cette revue de littérature examine le rôle des infirmiers dans la prise en charge des enfants en âge scolaire atteints de trouble du spectre de l’autisme. L’intervention se concentre sur la thérapie cognitivo-comportementale et vise à améliorer leur communication et leur intégration sociale. Méthodologie : Notre travail de recherche a été réalisé grâce aux deux bases de données CINHAL et Medline/PubMed, en appliquant des équations de recherches, traduites grâce aux outils de traductions comme DeepL ou traducteur PONS. Les critères d’inclusion et d’exclusion nous ont permis de sélectionner les publications les plus pertinentes. Nous avons cinq études quantitatives et une étude qualitative. Finalement, nous avons utilisé les grilles de Fortin & al. (2016) afin d’analyser de manière systématique et précise les études.