000017686 001__ 17686 000017686 005__ 20250108115353.0 000017686 0247_ $$2doi$$a10.22005/bcu.17686 000017686 035__ $$a(rero)R008395190 000017686 035__ $$a(rerodoc)259145 000017686 040__ $$aRERODOC$$dRNV vdhesa 000017686 041__ $$afre 000017686 080__ $$a616-083 000017686 100__ $$aPortela Dos Santos, Omar 000017686 245__ $$a"Comment les infirmières peuvent-elles agir, en milieu hospitalier, auprès des enfants âgés entre 6 et 12 ans afin de permettre un maintien de leur qualité de vie, ceci malgré les perturbations provoquées par les effets secondaires des traitements anticancéreux qu'ils reçoivent ?"$$9fre 000017686 300__ $$a54 p. 000017686 336__ $$aMémoires niveau bachelor 000017686 502__ $$aMémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Vaud, 2015$$92015 000017686 520__ $$aContexte : Le cancer est une maladie chronique, parfois létale. Les traitements induisent des effets secondaires et une souffrance difficilement envisageable pour un enfant : ils remettent en question son existence, son rôle social et lui font perdre son insouciance. Objectif : Identification des interventions infirmières en milieu hospitaliser proposées aux enfants, âgés entre 6 et 12 ans, permettant de diminuer leur souffrance et mal-être et tenant compte des bouleversements de la dynamique familiale. Méthodes : Stratégie de recherche : Recension des écrits sur la thématique à partir de deux bases de données : CINAHL et PubMED. 10 articles retenus. Mots-clés : cancer patient, chemotherapy, pediatric oncology nursing, adverse effects. Synthèse des résultats : Leur analyse a permis d’extraire les données répondant à la problématique. Elles ont été présentées à l’aide d’un tableau et d’une synthèse narrative. Résultats : De nombreuses interventions sont proposées et regroupées en 5 catégories : le jeu, l’éducation thérapeutique, la présence, la validation et les thérapies complémentaires. La solution aux problèmes n’est-elle pas plus simple que ce qu’on imagine ? Et qu’en est-il du rôle social ? Discussion : Les interventions sont mises en perspective avec le modèle de l’Adaptation de Callista Roy. Elles contribuent au développement de l’enfant, à l’exercice de son rôle et à la diminution des effets secondaires, atténuant ainsi la souffrance et les questionnements induits par la maladie et la perspective de mort.$$9fre 000017686 6531_ $$ahesav TB SI$$9fre 000017686 700__ $$aRomano, Célia 000017686 720__ $$aBigoni, Catherine$$eDir. 000017686 8564_ $$yorder:1$$9f8821123-ac07-4ad3-bca6-bb7a256b8690$$s886759$$zTexte intégral$$uhttps://patrinum.ch/record/17686/files/HESAV_TB_Portela_2015.pdf 000017686 909CO $$ooai:bcu.tind.io:17686$$pNotices_bibliographiques$$pGLOBAL_SET$$qtest_set2 000017686 919__ $$aHaute Ecole de Santé Vaud$$bLausanne 000017686 983__ $$aDISSERTATION$$bHaute Ecole de Santé Vaud - HESAV$$fDISS_BACHELOR 000017686 991__ $$a20160405122314-IO$$brerodoc submission number