fre: La gestion mentale et son implication sur la pratique des enseignants: effets positifs d'un cadre théorique contesté ?

La gestion mentale et son implication sur la pratique des enseignants effets positifs d'un cadre théorique contesté ?

Formats

Title

La gestion mentale et son implication sur la pratique des enseignants: effets positifs d'un cadre théorique contesté ?

Author

Pagination

70 f.

Document type

Mémoires niveau bachelor

Institution, department

Mémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2011 ; mp5148, 2011

Contributors

DOI

Record Appears in

Language

French