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000017271 100__ $$aBolay, Aude
000017271 245__ $$aLa place du jeu en classe selon les enseignants$$9fre
000017271 300__ $$a52 f.
000017271 336__ $$aMémoires niveau bachelor
000017271 500__ $$aMémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour 
les degrés préscolaire et primaire
000017271 502__ $$aMémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0355$$92012
000017271 520__ $$aNotre mémoire professionnel s’inscrit dans le contexte scolaire, dans  les deux premiers cycles de la scolarité. Dans le cadre de ce mémoire,  nous nous intéressons aux représentations des enseignants du CIN, du  CYP1, du CYP2 et du CYT, concernant la place du jeu en classe. Nous  avons observé la place dédiée au jeu au sein de nos classes de stage.  Dans le cadre théorique, nous nous référons également aux avis des  différents auteurs de la littérature, en lien avec les sciences de  l’éducation. Nous avons relevé les informations présentes dans ces  ouvrages concernant la place du jeu au sein des classes. Nous avons  aussi observé la place accordée au jeu dans les plans d’études vaudois  et romand. Ensuite, nous avons effectué une comparaison de la place  attribuée au jeu dans ces deux plans d’études. Dans le but de recueillir  l’avis des enseignants concernant la place du jeu en classe, nous  avons réalisé des entretiens semi dirigés. Nous avons analysé les  propos des enseignants interviewés, puis nous les avons confrontés  aux affirmations des auteurs citées dans le cadre théorique.$$9fre
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000017271 6531_ $$a classe $$9fre
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000017271 6531_ $$a degré scolaire et primaire $$9fre
000017271 6531_ $$a plans d'études vaudois et romands$$9fre
000017271 700__ $$aBonadei, Maeva
000017271 720__ $$aBallif, Loyse$$eDir.
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000017271 918__ $$aHaute école pédagogique du canton de Vaud$$bAv. de Cour 33
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