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000017242 100__ $$aSagan, Yves-Laurent
000017242 245__ $$aLes perceptions des règles et des sanctions en milieu scolaire par les élèves au CYP2$$9fre
000017242 300__ $$a60 f.
000017242 336__ $$aMémoires niveau bachelor
000017242 500__ $$aMémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour 
les degrés préscolaire et primaire
000017242 502__ $$aMémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2012 ; mp0320$$92012
000017242 520__ $$aDans un premier temps, ce mémoire propose une approche historique  des sanctions dans le cadre scolaire. Dans cette partie théorique,  documentée par des apports écrits de pédagogues et de sociologues,  nous nous intéresserons à la forme de ces sanctions, mais aussi dans  une moindre mesure, à la vision éducationnelle de l’institution au fil du  temps. Ce retour historique permettra de tisser des liens avec le  paradigme qui régit les règles de vie scolaires actuelles ainsi que les  sanctions éducatives qui en découlent. Dans la seconde partie de ce travail, nous aborderons une phase de  recherche sur le terrain. Des élèves de CYP2 ont été interrogés, grâce  à des entretiens individuels, sur leur perception du quotidien scolaire.  Comment appréhendent-ils les règles à respecter qui régissent une  grande partie de leurs journées ? Quelle utilité voient-ils dans ce qu’on  leur demande d’accomplir ? Autant de questions qui seront traitées  dans ce travail qui se veut avant tout une proposition de réflexion sur  nos pratiques d’enseignement et de gestion de classe.$$9fre
000017242 6531_ $$arègles de vie scolaires $$9fre
000017242 6531_ $$a cadre scolaire $$9fre
000017242 6531_ $$a sanctions éducatives $$9fre
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000017242 6531_ $$a CYP 2$$9fre
000017242 720__ $$aPasche, Didier$$eDir.
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