000016355 001__ 16355 000016355 005__ 20250108114823.0 000016355 0247_ $$2doi$$a10.22005/bcu.16355 000016355 035__ $$a(rerodoc)306168 000016355 040__ $$aRERODOC$$dRNV vdhep- 000016355 041__ $$afre 000016355 080__ $$a37 000016355 100__ $$aLogan-Fretz, Madeleine 000016355 245__ $$aLe débat et l’interdisciplinarité en français, en anglais et en allemand au service de l’EDD$$9fre 000016355 300__ $$a1 ressource en ligne 000016355 336__ $$aMémoires niveau bachelor 000016355 500__ $$aMémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire 000016355 502__ $$aMémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7288$$92017 000016355 520__ $$aComment enseigner l’éducation en vue du développement durable (EDD) lorsque l’on n’enseigne ni les sciences sociales (histoire et géographie) ni les sciences de la nature ? Ou si l’on enseigne les branches citées plus haut, comment élargir cet enseignement aux langues ? Comment, dans une optique d’EDD, traiter des questions socialement vives par le biais des langues ? Ce thème colle tout à fait à notre actualité et réalité d’enseignant. En 1992, 182 états signaient « La convention de Rio » dont la Suisse. Suite à cette signature, la Confédération helvétique a inscrit le développement durable dans la « Constitution fédérale (art.2 et art.73). Depuis la CDIP (Conférence des directeurs de l’instruction publique) ainsi que la CIIP (Conférence inter-cantonale de l’instruction publique de la Suisse) ont inscrit la « Formation en vue du développement durable » dans leur programme d’activités et certains cantons l’ont déjà intégrée dans leur loi scolaire. Dans cette perspective, le Plan d’Etudes Romand (PER) composé de 5 fascicules en consacre un entier aux Capacités transversales et à la Formation générale. Cependant, lorsque l’enseignant consulte les pages dédiées à la Formation générale, le PER lui propose des pistes d’exploitation concernant l’EDD dans toutes les disciplines mais aucune dans la L2, l’allemand, ou dans la L3, l’anglais. Ce mémoire se propose donc d’explorer de nouvelles pistes dans le domaine des Langues et de vérifier l’efficacité de ces pistes.$$9fre 000016355 720__ $$aPache, Alain$$eDir. 000016355 8564_ $$yorder:1$$9db972861-d07c-47ba-bbad-b71e472e827b$$s3669112$$zMémoire$$uhttps://patrinum.ch/record/16355/files/md_bp_p25987_2017.pdf 000016355 909CO $$ooai:bcu.tind.io:16355$$pNotices_bibliographiques$$pGLOBAL_SET$$qtest_set2 000016355 918__ $$aHaute école pédagogique du canton de Vaud$$bAv. de Cour 33 000016355 919__ $$aHaute école pédagogique du canton de Vaud$$bLausanne 000016355 983__ $$aDISSERTATION$$bHaute école pédagogique du canton de Vaud$$fDISS_BACHELOR 000016355 991__ $$a20171130163100-QT$$brerodoc submission number