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000016349 100__ $$aMoret, Aurélia
000016349 245__ $$aLa collaboration, quels bénéfices pour de futures enseignantes ?$$9fre$$bEtude sur la construction et la révision d’une leçon
000016349 300__ $$a1 ressource en ligne
000016349 336__ $$aMémoires niveau bachelor
000016349 500__ $$aMémoire professionnel, Bachelor of arts en enseignement pour les degrés préscolaire et primaire
000016349 502__ $$aMémoire de bachelor : Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2017 ; mp7333$$92017
000016349 520__ $$aCe travail porte sur la collaboration entre enseignants, cette dernière se faisant au travers de la construction et de la révision d’une leçon en français, avec des élèves de 3H et de 4H. Dans un premier temps, un cadre théorique est établi afin de préciser certains concepts. S’ensuit la méthodologie qui reprend la démarche utilisée par les enseignantes avant de présenter la leçon initiale qui a été menée dans les classes. L’analyse, qui constitue la troisième partie de ce travail, porte sur les interactions que les enseignantes ont menées avec les élèves, relevées par les vidéos, ainsi que sur les changements et l’évolution de la leçon initiale à travers le temps. Enfin, une discussion quant aux résultats obtenus suivie de la conclusion viennent clore ce mémoire. La volonté de ce travail est de montrer que la collaboration est bénéfique à tous les acteurs, que ce soit les enseignants ou les élèves, ceci même si le groupe de collaborateurs est réduit.$$9fre
000016349 6531_ $$acollaboration $$9fre
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000016349 700__ $$aNeuffer, Nina
000016349 720__ $$aMaire Sardi, Béatrice$$eDir.
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